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資料詳細

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目次

はじめに 教育思想史の考え方

第1部 西洋教育思想の源流

第1講 レトリックと教育

1 レトリックの歴史

2 レトリックの理論

第2講 哲学と教育

1 ソクラテス

2 プラトン

3 アリストテレス

第3講 キリスト教と教育

1 アウグスティヌス

2 トマス・アクィナス

3 ルター

第2部 近代の教育思想

A 教育における<近代>

第4講 ルネサンスとヒューマニズム

1 ヒューマニズムとは何か

2 時代区分

3 ヒューマニズムの言語観

4 ヒューマニズムの宗教観

5 古代哲学の復興

6 ヒューマニズムの教育論

第5講 コメニウス

1 諸価値の移行期としての17世紀

2 あらゆる人にあらゆるものを

3 コメニウスにおける教科書の展開

B <近代>への教育的対応

第6講 ロック

1 ロックの思想世界と歴史的課題

2 ジェントルマン教育

3 貧民教育

4 教育方法

5 その後の影響

第7講 ルソー

1 近代教育史におげるルソー

2 ルネサンス的人間への批判

3 近代人の構成

4 人間の教育

5 近代における<人間>のゆくえ

第8講 古典的人間形成論

1 人間形成論の時代背景

2 シラー

3 フンボルト

4 『精神現象学』の人間形成論

5 古典的人間形成論に対する批判

C 学校教育を支える思想

第9講 ペスタロッチとフレーベル

1 ペスタロッチのメトーデとその影響

2 フレーベルの幼稚園教育学とその影響

3 おわりに

第10講 ヘルバルトから新教育へ

1 ヘルバルトの教育思想

2 ヘルバルト派による継承と発展

3 「新教育」とその思想

第3部 日本の教育思想

第11講 近世日本の教育思想と<近代>

1 近世日本の教育思想

2 儒学に見る教育思想

3 西洋近代の知との出会い

4 教育勅語の思想系譜

第12講 福沢諭吉

1 福沢諭吉の生涯とその時代

2 福沢諭吉の思想的課題

3 福沢教育思想の基本構造

4 福沢教育思想からの視線

第4部 現代の教育思想

第13講 デュルケームと教育科学

1 教育と社会化

2 社会化論

3 教育学と教育科学

4 完全性の教育学から協同の教育学へ

5 デュルケームのメリオリズム

第14講 デューイと新教育

1 子ども中心主義者?

2 成長としての教育

3 子どもとカリキュラム

4 デモクラシー社会の構築

5 メリオリズムとしてのプラグマティズム

第15講 新教育以後の教育思想

1 日本の新教育

2 「戦前」から「戦後」へ

3 近代批判の教育論

4 この時代の教育思想

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