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資料詳細

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目次

第1章 教育課程と学校図書館

1-1 学校教育と学校図書館

1-2 これからの社会と自学能力

1-3 主体的な学習を支える学校図書館

1-4 教育課程の編成・展開に参画する学校図書館

第2章 メディア活用能力育成とその方法

2-1 メディア活用能力育成の意義と目的

2-2 メディア活用能力の指導内容

2-3 メディア活用能力育成の方法

2-4 メディア活用能力育成の計画と評価

第3章 レファレンスサービスと情報サービス

3-1 図書館における情報サービスとは何か

3-2 学校図書館の情報サービスの特徴と対象

3-3 学校図書館の情報サービスの種類と実際

3-4 読書相談

3-5 展示

3-6 そのほかの情報サービス

第4章 レファレンスブックの利用

4-1 レファレンスブックとは何か

4-2 レファレンスブックの種類と特徴とその活用

4-3 オリジナルレファレンスツールの作成

第5章 情報サービスの新しい展開

5-1 情報サービスの意義

5-2 データベースやインターネットを利用した情報検索

5-3 レフェラルサービス

5-4 学校図書館のホームページ活用による利用者への情報提供

第6章 インターネット情報源の利用(活用)

6-1 印刷資料とインターネット情報源

6-2 インターネット情報源の検索

6-3 目的別データベースの検索

第7章 情報の利用とまとめ方

7-1 課題探求のプロセス

7-2 テーマの決め方

7-3 情報の探し方

7-4 情報の記録と保存の仕方

7-5 情報のまとめ方と発表の仕方

7-6 課題探求活動の評価

第8章 調べ学習の事例-国語科・社会科

8-1 国語科

8-2 社会科

第9章 調べ学習の事例-理科・総合的な学習の時間

9-1 理科学習をサポートする学校図書館の具体的な活用

9-2 理科

9-3 総合的な学習の時間

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